Po co wam to?
Umiejętność napisania krótkiego eseju lub artykułu w języku angielskim przyda się wam podczas egzaminów językowych, w pracy zawodowej, czy na studiach za granicą. To podstawowa umiejętność, która pokazuje, że potraficie logicznie formułować myśli i argumenty w języku obcym. Dodatkowo, pisanie artykułów po angielsku może być wymagane podczas testów typu FCE, CAE, czy matur z języka angielskiego.
Jak to działa?
Pisanie eseju lub artykułu w języku angielskim opiera się na jasnej strukturze, którą łatwo zapamiętać. Poniżej przedstawiam schemat, który pomoże wam napisać dobry tekst:
1. Struktura eseju/artykułu
Introduction (Wstęp):
- Zacznij od tzw. „hook” (haczyka) – ciekawego zdania, które przykuje uwagę czytelnika
- Przedstaw temat ogólnie
- Zakończ wstęp tezą (główną myślą twojego eseju)
Main Body (Rozwinięcie):
- Podziel na 2-3 paragrafy
- Każdy paragraf powinien zawierać jeden główny argument
- Zacznij każdy paragraf od „topic sentence” (zdania wprowadzającego temat)
- Rozwiń argument, podaj przykłady
- Zakończ każdy paragraf mini-podsumowaniem
Conclusion (Zakończenie):
- Podsumuj główne punkty
- Powtórz tezę innymi słowami
- Zakończ myślą, która zostanie w pamięci czytelnika
2. Przydatne zwroty
Wprowadzanie tematu:
- „Nowadays, many people believe that…” (Obecnie wiele osób uważa, że…)
- „The issue of… has become a controversial topic” (Kwestia… stała się kontrowersyjnym tematem)
- „In recent years, there has been much debate about…” (W ostatnich latach toczy się debata na temat…)
Przedstawianie argumentów:
- „Firstly/Secondly/Finally…” (Po pierwsze/Po drugie/Wreszcie…)
- „On the one hand… On the other hand…” (Z jednej strony… Z drugiej strony…)
- „Moreover/Furthermore/In addition…” (Ponadto/Ponadto/Dodatkowo…)
Podsumowanie:
- „To conclude/In conclusion/To sum up…” (Podsumowując/Na zakończenie/Reasumując…)
- „Taking everything into account…” (Biorąc wszystko pod uwagę…)
- „All things considered…” (Wszystko rozważywszy…)
Przykłady z życia:
Oto przykład krótkiego eseju na temat wpływu mediów społecznościowych na młodzież:
Social Media Impact on Teenagers
Nowadays, social media has become an integral part of teenagers’ lives. While many parents and educators express concerns about its negative influence, others point out the benefits it brings. This essay will discuss both the advantages and disadvantages of social media for young people.
(Obecnie media społecznościowe stały się integralną częścią życia nastolatków. Podczas gdy wielu rodziców i pedagogów wyraża obawy dotyczące ich negatywnego wpływu, inni wskazują na korzyści, jakie przynoszą. Ten esej omówi zarówno zalety, jak i wady mediów społecznościowych dla młodych ludzi.)
Firstly, social media platforms offer numerous educational opportunities. Teenagers can access tutorials, educational groups, and connect with peers from around the world to exchange knowledge. For example, many students use YouTube to find explanations for difficult math problems or join Facebook groups related to their interests.
(Po pierwsze, platformy mediów społecznościowych oferują liczne możliwości edukacyjne. Nastolatkowie mogą korzystać z samouczków, grup edukacyjnych i łączyć się z rówieśnikami z całego świata, aby wymieniać wiedzę. Na przykład wielu uczniów korzysta z YouTube, aby znaleźć wyjaśnienia trudnych problemów matematycznych lub dołącza do grup na Facebooku związanych z ich zainteresowaniami.)
However, excessive use of social media may lead to several problems. Studies show that spending too much time online can result in sleep deprivation, decreased concentration, and even depression. Moreover, cyberbullying has become a serious issue affecting many teenagers who experience harassment online.
(Jednakże nadmierne korzystanie z mediów społecznościowych może prowadzić do kilku problemów. Badania pokazują, że spędzanie zbyt dużo czasu online może skutkować brakiem snu, zmniejszoną koncentracją, a nawet depresją. Ponadto cyberprzemoc stała się poważnym problemem dotykającym wielu nastolatków, którzy doświadczają nękania w internecie.)
In conclusion, while social media offers valuable educational resources and connectivity, it’s important to use it responsibly. Parents and teachers should educate teenagers about online safety and encourage a healthy balance between virtual and real-life activities.
(Podsumowując, choć media społecznościowe oferują cenne zasoby edukacyjne i łączność, ważne jest, aby korzystać z nich odpowiedzialnie. Rodzice i nauczyciele powinni edukować nastolatków na temat bezpieczeństwa online i zachęcać do zdrowej równowagi między aktywnościami wirtualnymi a życiem realnym.)
Zasady do zapamiętania
| Element eseju | Co powinien zawierać | Długość |
|---|---|---|
| Wstęp (Introduction) | Hook + ogólne wprowadzenie + teza | 2-3 zdania |
| Rozwinięcie (Main Body) | 2-3 paragrafy, każdy z jednym głównym argumentem | 3-4 zdania w paragrafie |
| Zakończenie (Conclusion) | Podsumowanie + powtórzenie tezy + końcowa myśl | 2-3 zdania |
Ważne zasady:
- Używaj formalnego języka (unikaj skrótów, emotikonów, języka potocznego)
- Stosuj łączniki logiczne (linking words) dla płynności tekstu
- Unikaj powtórzeń – używaj synonimów
- Sprawdzaj pisownię i gramatykę
- Trzymaj się tematu
Sprawdź się!
Ćwiczenie:
- Jaki element powinien zawierać dobry wstęp eseju?
- Ile głównych argumentów zazwyczaj przedstawia się w krótkim eseju?
- Co to jest „topic sentence” i gdzie się je umieszcza?
- Jakich zwrotów możesz użyć do wprowadzenia podsumowania?
- Czego należy unikać w formalnym eseju lub artykule?
Odpowiedzi:
- Dobry wstęp powinien zawierać „hook” (haczyk przyciągający uwagę), ogólne wprowadzenie do tematu oraz tezę (główną myśl eseju).
- W krótkim eseju zazwyczaj przedstawia się 2-3 główne argumenty, każdy w osobnym paragrafie.
- „Topic sentence” to zdanie wprowadzające główną myśl paragrafu. Umieszcza się je na początku każdego paragrafu w rozwinięciu (main body).
- Do wprowadzenia podsumowania możesz użyć zwrotów: „In conclusion”, „To sum up”, „Taking everything into account”, „All things considered”.
- W formalnym eseju należy unikać skrótów (np. don’t, can’t), emotikonów, języka potocznego (slang), zbyt osobistych opinii bez poparcia oraz pierwszej osoby liczby pojedynczej (I think, I believe).
Jak to zapamiętać?
Zapamiętajcie strukturę eseju jako kanapkę hamburgerową:
- Górna bułka to wstęp (introduction)
- Środek to mięso i dodatki – argumenty (main body)
- Dolna bułka to zakończenie (conclusion)
Tak jak hamburger bez którejkolwiek z tych części nie byłby pełny, tak esej potrzebuje wszystkich tych elementów, aby był kompletny i smaczny dla czytelnika!
Co zapamiętać?
- Struktura eseju to zawsze: wstęp, rozwinięcie i zakończenie
- Każdy paragraf powinien rozwijać jeden główny argument
- Używaj łączników (linking words), aby tekst był płynny i spójny
- Zachowaj formalny styl i unikaj języka potocznego
- Przed oddaniem eseju zawsze sprawdź pisownię, gramatykę i logiczny układ argumentów